Plan de travail CM1-CM2 -jeudi 11 Juin

Plan de travail CM1-CM2 -jeudi 11 Juin

1— Dictée flash  « La première pierre » semaine 7 période 5 : jeudi 11 juin


>> Ecoute soigneusement la dictée, à plusieurs reprises. Tu peux la télécharger ou écouter directement.
>> Écris la dictée dans ton cahier du jour ou sur ordinateur. Fais pause si besoin, pendant la lecture lente.
>> Corrige toi efficacement en utilisant la grille CHAMPIONS. Envoie ton travail !

  • Rendez-vous à la rubrique « CM1-CM2 Karine Coppin-Justine Himber » ou clique sur l’image juste au dessus.
  • Cliquez sur « français »
  • Cliquez sur « dictées flash »
  • Dans cette rubrique vous avez accès à tout le nécessaire pour les dictées : les textes, les corrections, les enregistrements audio directs ou les téléchargements. Vous les trouverez ici pour toute la période.

2— Calcul rapide super défi 50 calculs en 5mn


>> Télécharge et fais les 50 calculs en 5mn. Corrige toi avec le côté droit. Si tu as du mal, joue pendant 7mn !

>>Envoie ton résultat sur classdojo.

3– Calcul posé

CM1

>> Pose et calcule :
73,25 + 10,95 =

73,25—10,95 =

solutions

73,25 + 10,95 = 84,20
73,25 – 10,95 = 62,30

[collapse]

CM2

>> Pose et calcule :
73,25 X 10,5 =

794,88 : 32 =

solutions

73,25 X 10,5 = 769,125
794,88 :32 = 24,84

[collapse]

CM1

CM2

Entraînement 3— les champs lexicaux : trouver, construire une corolle de mots.

>> Effectue la fiche MDI à télécharger. Corrige toi avec la correction en ligne.

>> Si tu as le droit et si tu peux, crée ton nuage, ta corolle de mots comme dans l’exemple en dessous sur le thème de ton choix: https://www.abcya.com/games/word_clouds
Suis les consignes puis envoie ton oeuvre sur classdojo pour me faire deviner ton thème.

>> Pour créer ton nuage de mots autour d’un champ lexical :
– Clique sur l’exemple ou le lien
– Clique sur le gros bouton « play » – flèche verte- au milieu du rectangle vert.
– Clique sur « start » : le gros nuage jaune.
– Te voici sur une page blanche. Tape tous les mots de ton thème les uns après les autres en faisant « entrée » après chaque mot.
-Quand tu as rentré suffisamment de mots, au moins une vingtaine sinon tu ne verras pas vraiment de « nuage », clique sur « create » en haut à droite.

Tu peux maintenant jouer avec les boutons « forms, randomize, color, fonts… » pour changer l’aspect de ton nuage !


– Si tu es très à l’aise et que tu veux t’amuser, par exemple à créer un nuage de ta famille comme le mien, tu peux essayer https://wordart.com/create : il est plus complet. Les mots sont à rentrer dans la colonne de gauche puis il faut cliquer sur « visualize ». Il y a plein d’options.

CM1

1— Utiliser les nombres décimaux et écritures équivalentes – rappel

>> Fichier Maths Tout Terrain – Effectue les exercices 1, 2, 5, 7, 8, 10 page 172. (Relis la leçon si besoin)

2— Révisions avant évaluation :

Fais les deux jeux genially juste en dessous : jouer pour réviser! Pense à choisir ton niveau en cliquant sur la potion verte en haut à droite comme sur l’image ici :

CM2

Évaluation : diviser les nombres décimaux, les multiplier et diviser par 10, 100, 1000

>> Télécharge et effectue l’évaluation au calme. Tu peux utiliser les tables de multiplication si besoin.

Evaluation :

>> Renvoie ton évaluation sur classdojo avant le dimanche 14 juin au soir afin que je puisse te corriger.

>> Bon courage les petits sorciers !

CM1

Leçon « satisfaire les besoins en eau » – 19

>> Lis la leçon sur le site, regarde les vidéos en cliquant en bas de cet article

>>Complète les fiches 19

>>Corrige toi avec la correction dans le plan de travail.

CM2

Leçon « habiter un éco-quartier » – 20

>> Lis la leçon sur le site, regarde les vidéos, en cliquant en bas de cet article

>>Télécharge et complète les fiches 20 :

Leçon – secourir 2 : Étouffement, inconscience et PLS

>> Suis attentivement la leçon ! Ce sont les gestes de secours indispensables à connaître.

A la rencontre de Jace et du street-art !

>> télécharge la fiche de la leçon et remplis la mission proposée à la fin de la fiche !
Regarde la vidéo qui l’accompagne.

Matheros : jusqu’à la ceinture bleue

Rallye-lecture

Monecole : travail individualisé

B2i informatique : leçon 6

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