Plan de travail CM1-CM2 Jeudi 04-06

Plan de travail CM1-CM2 Jeudi 04-06

Lumos ! bonjour chers petits sorciers, bienvenue dans ce nouveau plan de travail !

Voici les deux fichiers à télécharger et/ou à imprimer pour pouvoir suivre votre travail :

1 – Trois rituels du jour

1 -Dictée flash jeudi 4 juin semaine 6 période 5 : « étrange et différent »

  • Rendez-vous à la rubrique « CM1-CM2 Karine Coppin-Justine Himber » ou clique sur l’image juste au dessus.
  • Cliquez sur « français »
  • Cliquez sur « dictées flash »
  • Rendez-vous sur dictées flash audio CM1-CM2 période 5 et effectue la dictée du jeudi.
  • Allez sur l’article « corrections (ou sur votre feuille de révisions si vous l’avez imprimée) et voilà, vous pouvez vous corriger !
  • Dans cette rubrique vous avez accès à tout le nécessaire pour les dictées : les textes, les corrections, les enregistrements audio directs ou les téléchargements. Vous les trouverez ici pour toute la période.

2- Calcul rapide

Trouve à chaque fois :

– une addition

– une soustraction

– une division

– une multiplication

pour obtenir comme résultats :

2,5
25
250   
Vérifie tes hypothèses avec ta calculatrice.

Trouve à chaque fois :

– une addition

– une soustraction

– une division

– une multiplication

pour obtenir comme résultats :

5
0,5
0,05   
Vérifie tes hypothèses avec ta calculatrice.

3- Calculs posés ou en ligne

CM1 : pose et calcule
2,5 + 3,2 =
10,3 + 4,7 =
47 – 6,3 =

CM2 : Calcule en ligne
10,2 X 10
10,2 : 10
10,2 X 100
10,2 : 100

solutions


2,5 + 3,2 = 5,7
10,3 + 4,7 =15
47 – 6,3 = 40,7

10,2 X 10 = 102
10,2 : 10 = 1,02
10,2 X 100 = 1020
10,2 : 100 = 0,102

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2 – Etude de la langue : champs lexicaux 2

CM1 : Champs lexicaux 2 – entraînement


Dans ton manuel Interlignes, va sur la page 202 :
– effectue le « petit problème » et « construisons la règle »
– Joue à « un thème, plusieurs mots ».
(Si personne ne peut te proposer de thème, joue contre moi : je te propose le champ lexical associé à ce thème : le sport. trouve le maximum de mots associés !
Trouves 30 mots, comprenant des verbes, des noms, des adjectifs et des adverbes. Tu as réussi ? Alors tu as gagné contre moi !)

solutions

Un poisson connaissait par coeur
Les noms de tous les autres poissons
Il connaissait les algues, les courants
Et les sédiments marins, les coquillages.
(Petits contes pour le printemps et pour l’hiver, M. Le Floch)
>> la mer

Le trapéziste est dans les cimes
Trapèze fin, tu te balances
Jongleurs, lancez bien en cadence
Et que l’on rit quand le clown mime !
(Le Cirque, JP Voidiès)
>>le cirque

Mon cartable a mille odeurs
Mon cartable sent la pomme
le livre, l’encre, la gomme
et les crayons de couleurs.
(Mon cartable – Pierre Gamarra)
>> l’école

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CM2 : champs lexicaux 2 -entraînement

Il est maintenant temps de s’entraîner à reconnaître les champs lexicaux après avoir bien compris.
– Effectue le parcours MDI 2 juste en dessous ! Corrige toi avec la correction qui suit.

CM1-CM2 : leçon sur champs lexicaux à revoir si besoin :

3 – Mathématiques

CM1 : Addition soustraction comparaison de nombres décimaux 2 :
Nous nous entraînons à calculer avec les nombres décimaux, la semaine prochaine c’est l’évaluation !

Effectue le parcours MDI juste en dessous (tu peux retourner voir la leçon dans la rubrique « calculs » si besoin !

CM2 : Diviser un nombre décimal par un entier 2 : entraînement (évaluation la semaine prochaine)

Relis si besoin la leçon juste en dessous et fais cette fois-ci
les exercices 2, 4, 5 et 6 p 158-159 dans ton fichier Maths Tout Terrain
(évaluation sur cette technique la semaine prochaine)

Correction :

4 – Géographie :

Après avoir découvert comment satisfaire les besoins en énergie et l’impact de notre consommation sur la planète, réponds aux questions de cette fiche : l’énergie, un enjeu pour demain.
Sur Internet, accompagné de tes parents, recherche et réponds à cette question en quelques lignes, ou enregistrement, ou vidéo, ou affiche… comme tu veux : « qu’est ce que le réchauffement climatique? »

Améliorer la vie en ville (19) : Tu as appris la semaine dernière qu’il était possible d’imaginer des espaces différents. Il est temps d’améliorer la ville ! Réponds aux questions de cette fiche en faisant appel à ta réflexion. Puis, à ton tour, en quelques lignes, propose un plan d’amélioration de la ville de Vernon en quelques lignes ou dessins, ou vidéo.. fais preuve d’imagination !

5 EMC : secourir partie 1

Retrouvons les leçons de Madame Pomfresh chez Madame Poteau : il est temps d’apprendre à « secourir » !

6 – travail en ligne (facultatif)

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