Le Plus-que-parfait : découverte et leçon

Le Plus-que-parfait : découverte et leçon

Bonjour, chers petits sorciers ! Il est temps de sortir vos grimoires de conjugaison car nous allons découvrir un temps au nom extraordinaire, au nom incroyablement impossible.
Sous tes yeux ébahis, laisse-moi présenter le…

PLUS-QUE-PARFAIT !

Le temps encore plus parfait que parfait.

1 -Rappel et introduction

Le plus-que-parfait est un temps étrange et facile à la fois. Nous avons déjà vu dans des leçons précédentes qu’il y avait des temps simples et des temps composés, souviens-toi… Nous avions obtenu un tableau qui ressemblait à cela :

temps simplesun mot pour le verbetemps composésdeux mots pour le verbe :
auxiliaire + participe passé
imparfaitil chantaitplus-que-parfaitil avait chan
passé simpleil chantapassé antérieuril eut chanté
présentil chantepassé composéil a chanté
futur simpleil chanterafutur antérieuril aura chanté
temps simples – temps composés

Nous avions aussi appris que les temps composés sont composés de deux mots pour former le verbe : l’auxiliaire au temps simple, et le verbe au participe passé.

Si tu te souviens de la leçon, jette un coup d’œil au tableau et essaie de me dire comment se compose le fameux « plus-que-parfait ». Regarde la solution pour vérifier ta réponse.


solution

le plus-que-parfait est le temps composé formé à partir de l’imparfait. il est constitué de l’auxiliaire à l’imparfait et du verbe au participe passé.

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Tu avais trouvé ? Bravo !

2 – Je me questionne :

Je t’entends demander : « mais pourquoi donc encore un temps du passé? Nous en avions déjà deux ! »
Tu as bien raison… et pourtant, tu vas voir, il a son utilité.

Voici une phrase exemple :

Le chat qui avait chassé la souris regardait l’oiseau d’un œil gourmand.

en rouge : le verbe au plus que parfait
en orange, le verbe à l’imparfait

D’après toi, que s’est-il passé en premier dans cette phrase ?

– Le chat a chassé la souris ?
– Le chat regarde l’oiseau ?

reponse

oui, le chat a d’abord mangé la souris, et il regarde maintenant l’oiseau !

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Un deuxième essai ?

L’enfant avait fini son petit déjeuner. Il rangea son bol et ses couverts.

En rouge, le verbe au plus-que-parfait
en violet, le verbe au passé simple

D’après toi, que s’est-il passé en premier dans cette phrase ?
– l’enfant a d’abord fini son petit déjeuner ?
– l’enfant a d’abord rangé son bol ?

réponse

Oui, l’enfant a d’abord fini son petit déjeuner ! Il a rangé son bol après.

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Après ces deux exemples, peux-tu deviner pourquoi l’on utilise le « plus-que-parfait » dans des phrases à l’imparfait ou au passé simple ? Que veut-on montrer ?

reponse

oui, tu as trouvé ! On veut montrer qu’une action s’est passée avant une autre action. le plus-que-parfait sert à exprimer qu’une action est plus ancienne qu’une autre, on dit qu’elle est antérieure, elle s’est produite avant.

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3 – Je comprends :

Tu as tout compris sur l’antériorité : regarde cette petite vidéo qui va t’aider à vérifier ! Pour t’en souvenir, voici un moyen mnémotechnique :
Le PLUSQUEPARFAIT est PLUS ancien QUE l’imPARFAIT

4 – Je copie la leçon :

Copie ou colle la leçon dans ton cahier de leçons, rubrique conjugaison. Tu peux choisir ta façon préférée de copier la leçon : en sketchbook avec des dessins si tu aimes avoir des illustrations à voir pour comprendre, ou toute écrite si tu préfères lire une leçon comme un livre.

5 – Je m’entraîne 1 :

Fais ces deux exercices, à l’écrit ou à l’oral, et vérifie tes réponses avec les corrections juste en dessous.

solutions

2 – Vous aviez rempli les seaux d’eau.
– Tu étais entré par la porte-fenêtre.
– Elle était tombée de haut.
– Nous avions moulu le café.
– J’étais revenu parmi vous.
– Ils avaient déjà élu un nouveau président.

3 – Nous avions échangé les places.
– Elles étaient montées dans le train.
– Il avait longuement discuté.
– Elle était descendue de voiture.
– Vous étiez rentrés de vacances.

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Tu as fini? Bravo ! tu peux maintenant regarder cette petite vidéo !

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