Plan de travail Jeudi 19 mars

Plan de travail Jeudi 19 mars

Bonjour chers petits sorciers ! Voici le menu de cette nouvelle journée à l’académie de magie en ligne. Vous allez pouvoir trouver ici tout ce qui vous attend aujourd’hui.

1 – Dictée flash

Clique sur l’image pour accéder aux dictées

CM1- CM2 – Consigne : écoute la dictée du jour et écris-la dans ton cahier du jour ou sur ton ordinateur. Ecoute la plusieurs fois, fais pause quand c’est nécessaire. Prends ensuite quelques minutes pour te relire soigneusement et te corriger en utilisant la grille CHAMPIONS ci-dessous. Demande alors à tes parents de t’aider à te corriger à l’aide du fichier de correction sur la page des dictées ou corrige-toi seul. Donne nous ton total de mots justes du jour ! 15 minutes

Grille CHAMPIONS : Rappel
¤ Conjugaison : Trouve tous les verbes, leur sujet, vérifie leur accord
¤ Homophones : As-tu bien réfléchi au sens et fait les bons choix ?
¤ Accords : féminins, pluriels, participes passés…
¤ Majuscules
¤ Ponctuation
¤ Illisible : Peut-on relire ton texte ?
¤ Orthographe : écriture correcte des mots connus ou appris
¤ Néant : Tous les mots sont ils bien présents ?
¤ Son : le mot lu à haute voix fait il le son entendu dans la dictée ?

2 – Conjugaison : le futur

CM1 : Imprime, colle dans ton cahier du jour et remplis ces deux fiches sur le futur.
Tu peux t’aider de ta leçon dans ton cahier de conjugaison. Tu peux aussi t’aider des indices donnés par les petites chouettes en bas des pages.
Astuce >>Si tu ne peux pas imprimer, écris tes réponses sur ton cahier du jour en indiquant le numéro de l’exercice.

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CM2 : Dans ton manuel de français interlignes, effectue les exercices 2, 10, 12 et 14 page 72.
Ces exercices sont à faire dans ton cahier du jour, après avoir indiqué le numéro de l’exercice. Recopie les phrases en entier pour l’exercice 2 et fais des phrases complètes pour l’exercice 12.
Astuce >> Aide-toi de ton cahier de leçons et de la page 73 du manuel si besoin.

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3 – Calcul mental : multiplier et diviser par 10, 100, 1000

CM1 : calcule le plus rapidement possible : 25 X 10 = 340 X 100 =
65 X 1000 = 450 : 10 = 3600 : 100 = 760 : 100 =

CM2 : calcule le plus rapidement possible : 25 X 10 = 25 : 10 =
6500 X 100 = 7300 : 100 = 345 X 10 = 345 : 10 =

Les_Solutions

CM1 : 250 – 34000 – 65000 – 45 – 36 – 7,6
CM2 : 250 – 2,5 – 650000 – 73 – 3450 – 34,5

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4 – Mathématiques : numération

CM1 : des fractions aux nombres décimaux : les fractions décimales
Entraînement : Fichier « Maths tout terrain » p120 et 121.

Si tu as terminé, ferme ton fichier et réponds dans ta tête à cette question : Préfères-tu manger 6 dixièmes de mon gâteau ou 56 centièmes de mon gâteau ? Dans quel cas en auras-tu mangé le plus ? Justifie pourquoi.

Consignes : réponds directement aux exercices sur ton fichier personnel. Si tu ne l’as pas avec toi, voici le lien des deux pages à imprimer :

Clique ici pour obtenir l’image en grand format

CM2 : les nombres décimaux : Décomposer des fractions, comprendre le lien entre unités, dixièmes, centièmes et utiliser un tableau de numération décimale.

Consignes : Lis soigneusement le « je comprends » et effectue les exercices de la page 72-73 de ton fichier « maths tout terrain« .
Astuce>> Effectue les exercices directement sur le fichier. Si tu ne l’as pas avec toi, clique sur l’image pour récupérer la double page.

Si tu as terminé cette double page, ferme ton fichier. Reproduis dans ton cahier de brouillon, de mémoire, un tableau de numération qui comprendra les colonnes « dizaines, centièmes, unités, centaines, dixièmes » remises dans le bon ordre. Trace le mur des unités, l’endroit qui sépare la partie entière de la partie décimale, et dessine la virgule sur ce mur.
Vérifie avec tes parents ou la correction en ligne que tu n’as pas fait d’erreur.
Astuce>>Tu peux décorer ce tableau, le faire beau, il te servira à de nombreuses reprises dans les jours à venir.

Clique sur l’image pour obtenir le fichier de la double page si besoin

5 – Art : la perspective
CM1-CM2

Dragon Alley Perspective drawing

1 – Tout d’abord, imprime et colle ou affiche la leçon sur la perspective. Lis la attentivement. Clique sur ce lien : https://sinonjaiuneidee.com/la-perspective-au-cycle-3/

2 – Regarde maintenant attentivement ces quatre tableaux

Résultat de recherche d'images pour "perspective fenêtre tableau"
Résultat de recherche d'images pour "bruegel"
Résultat de recherche d'images pour "perspective atmosphérique"

Peux tu dire à quelle forme de perspective ils sont associés ?
¤ perspective géométrique ?
¤ perspective atmosphérique ?
¤ perspective par répétition et diminution des sujets ?
¤ perspective par séparation des deux plans par un mur ou une fenêtre ?

Clique_ici_pour_découvrir_les_réponses_!

Tableau 1 : Perspective par deux plans séparés
Tableau 2 : Perspective par répétition et diminution des sujets
Tableau 3 : perspective géométrique
Tableau 4 : Perspective atmosphérique bleue
Tu avais tout bon ? Bravo !

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3 – Choisis un des ateliers de dessin proposés ici juste en dessous de ce paragraphe : Tu peux travailler sur celui que tu préfères, il y en a 4.
Regarde bien le plan de construction. Tu peux commencer en suivant bien les consignes ! Tu as toute la semaine pour avancer sur ton oeuvre tranquillement en suivant les étapes. Personnalise ton travail et surtout, envoie le résultat !

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6 – EPS à la maison !

Quelques minutes de yoga pour te détendre après tout ce travail ?
C’est parti ! Trouve un petit coin où tu peux bouger sans te faire mal et sans rien casser, et suis les conseils de la vidéo !

2 thoughts on “Plan de travail Jeudi 19 mars

    1. Merci beaucoup pour ce super gentil retour qui fait chaud au coeur et qui motive pour la suite ! A très bientôt ^^
      Karine Coppin

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